Книжный клуб

 

Время любить книги!

 

     В современном, информационном обществе чтение и "человек читающий" всё больше осознаётся как национальная ценность. Попробуйте закончить фразу: "Читающие нации создаются из .... (детей, которые любят читать)"

     Феномен чтения относится к фундаментальным достижениям человеческого разума, его особая роль в развитии цивилизации как таковой, равно как и любого развитого общества, неоспорима.

    Мы, как педагоги, отмечаем определённое снижение интереса к чтению - это современная общемировая тенденция, и мы в своей практике стараемся противостоять этому процессу.

    Педагоги нашего детского сада  накопили определённый позитивный опыт по привлечению детей к чтению. Все наши проекты были разработаны после изучения и анализа отечественного и зарубежного опыта по данной проблеме.

    Один из проектов называется "Мешок историй". Его основная цель - получение удовольствия от самой книги и от совместного чтения вслух. Проект помогает нам решить вопрос "Как помочь ребёнку стать читателем?", а не "Как быстрее научить ребёнка читать?".

     Мы считаем, что педагоги должны читать детям вслух много, заинтересованно и эмоционально. Чем больше ребёнок слушает читающего взрослого, тем быстрее у него формируется навык читателя и развивается стимул к тому, чтобы научиться читать самостоятельно.

    Наш "Мешок историй" - это настоящий полотняный мешок, внутри которого находится художественная детская книга, всегда с хорошими иллюстрациями, и дополнительные материалы. Книгу дополняют игрушки, которые помогают оживить книгу, помогают лучше увидеть и изучить образы главных героев, развивают словарный запас детей. Вместе с книгой в Мешке дети найдут и специальный реквизит - это могут быть бытовые предметы, упоминаемые в книге, предметы обихода или предметы окружающей природной среды... Иногда вместе с художественной книгой дети находят в Мешке и научно-популярную, которая соответствует тематике выбранного чтения и дополняет его научно-познавательными фактами. В нашем арсенале для наполнения "Мешка историй" и всевозможные карточки с речевыми играми по тематике художественной книги. Игра не только развивает новые навыки и расширяет словарный запас, но и доставляет удовольствие. Если мы организуем "Громкое чтение" с участием родителей, то в нашем Мешке найдутся "Шпаргалки для родителей" - это советы родителям по различным вопросам о конкретном произведении детской литературы.

В нашем детском саду действует и такая форма работы (любимая детьми!), как спонтанное чтение. "Мы читаем вслух - везде и всегда" - слоган нашего общения с детьми. Мы любим пользоваться этой формой работы в тёплое время года на улице, когда можно устроиться с книгой где-нибудь под деревом, расстелив уютный плед прямо на траве. Но и в пространстве детского сада мы находим место и время для спонтанного чтения, например, когда у нас появляется интересная книга на короткий период, мы можем перестроить свои планы ради чтения, или в период подготовки к Новому году, когда воспитатели очень загружены, педагог-организатор приглашает желающих детей послушать новогодние истории. Дети сами принимают решение хотят ли они сейчас читать книгу. Мы заметили, что кто-то сразу соглашается (это маленькие книголюбы), кто-то откликается, потому что это возможность переместиться из группы в другую локацию детского сада, а кто-то отказывается, предпочитая остаться играть в группе. Если история не дочитана, то у детей опять появляется возможность принять самостоятельное решение "я завтра приду сюда или мне это не интересно?".

    В старших и подготовительных группах доброй традицией стало проведение больших литературных викторин (не менее двух викторин в год). Это отличный способ развивать интеллектуальные способности детей. Каждый ребёнок может проявить самостоятельное нестандартное мышление и показать себя культурным, начитанным человеком в условиях командной игры. Иногда у детей возникают вопросы: "А почему, Серёжа и Варя так быстро отвечают? Почему они всё знают?", и после викторины, анализируя вместе с педагогом ход игры и результат, дети самостоятельно делают вывод: знания - это то богатство, которое человек приобретает, читая книги...

 

Ещё один проект -  "Календарь интересных событий", в котором значительное место уделяется событиям, напрямую или опосредованно, связанным с миром детской книги. Мы с удовольствием отмечаем Дни рождения любимых писателей, подбираем и читаем книги о значимых событиях в жизни страны (к Дню Защитника Отечества, к Дню Победы, к Дню снятия Блокады, к Дню рождения Санкт-Петербурга"). В нашем календаре есть Дни Золотой осени и Волшебной зимы, когда дети учатся видеть красоту явлений природы через призму стихов великих русских поэтов (Пушкина, Фета, Некрасова, Есенина). Зимой в календаре подготовительных групп появляются особые "Зимние вечера" - это время читать сказки! Особое внимание мы уделяем сказкам Пушкина. Это даёт нам возможность отправиться на экскурсию "Сказки сказывать мы станем" во Всероссийский музей А.С.Пушкина. Любят наши дети и Международный день книгодарения (14 февраля). Дарить, отдавать книги и получать от этого настоящую радость (воспитываем щедрость души, а не потребительство), а получая книгу в дар - воспринимать это как "дар бесценный"! А одним из самых любимых мероприятий наших детей (по нашим наблюдениям) стал День презентации любимой книги из домашней библиотеки. И для нас, и для детей было удивительно и радостно узнать какое тематическое разнообразие своих интересов представили дети!

    Немаловажный момент - мотивация детей! Продуманная стратегия педагогического коллектива по разумному применению поощрений приносит свои положительные плоды. Наградой за активное чтение может быть выбор развлечений: коллективный поход в парк или на экскурсию, посещение мастер-класса (в том числе кулинарного).

     Мы информируем детей и родителей об актуальных акциях книжных магазинов, советуем как превратить обычный поход в магазин в настоящее семейное событие  (интеллектуальный досуг).

    Конечно. огромную роль играет "Совместное чтение в семье", поэтому мы рекомендуем родителям наших воспитанников с раннего возраста прививать любовь к чтению, посвящая этому занятию несколько часов в неделю.

    С нами солидарны и учёные-психологи, чьи исследования выявили интересную закономерность - те, у кого чтение рано стало любимым хобби, в подростковом возрасте, как правило, меньше времени проводят за экранами гаджетов и имеют более продолжительный и здоровый сон, что крайне важно для общего состояния здоровья.

 

Флэшмоб "Мы читаем!!!"